當(dāng)邁克爾·卡里克在周三晚上站到一邊時(shí)，舊的退出和新的到來被正式簽署。周日下午早些時(shí)候，拉爾夫·朗尼克首次執(zhí)教曼聯(lián)對陣水晶宮，這將是德國教練在英超頂級聯(lián)賽中的最新影響力。接下來三魚體育帶大家了解一下克洛普、圖赫爾、朗尼克和英超聯(lián)賽的德國化的相關(guān)資訊！
尤爾根·克洛普勇敢地推動(dòng)利物浦重回巔峰，已經(jīng)在21世紀(jì)英格朗足球界留下了不可磨滅的印記，克洛普在美因茨和多特蒙德的繼任者托馬斯·圖切爾在2021年的聯(lián)賽中出人意料地成為了高端教練的軍備競賽。再加上瓜迪奧拉，他從2013年開始執(zhí)教拜仁三年，那么英超四大聯(lián)賽的所有教練都擁有相對較新的德甲尖端經(jīng)驗(yàn)。
朗尼克是四重奏中最后一個(gè)到達(dá)的，他是這一切的起點(diǎn)。1998年12月，朗尼克在周六晚間機(jī)構(gòu)Das Aktuelle Sportstudio的戰(zhàn)術(shù)板上舉行了一場事實(shí)上的研討會(huì)，這場研討會(huì)在德國相當(dāng)于當(dāng)天的比賽，他無意中動(dòng)搖了德國足球文化。
在將一家普通俱樂部從第三梯隊(duì)推到頂級聯(lián)賽的中途，他隨后成為了烏爾姆隊(duì)的主教練，他特意在專注的主持人邁克爾·施泰因布雷徹面前的白板上移動(dòng)了彩色和編號的磁鐵。朗尼克在概念上的創(chuàng)新——不僅僅是四后衛(wèi)，其中一名中后衛(wèi)可以扮演自由人的角色——讓斯坦伯勒覺得他必須在最后為觀眾指出這一切。擠壓空間，制造過載——這一切都是現(xiàn)代足球用語的一部分，但與90年代末德國的足球術(shù)語格格不入。
這位教練被傲慢地稱為“足球教授”，然而朗尼克早就笑到最后了。在德國足球社會(huì)的某些方面，他被嘲諷的原因是他最大的優(yōu)勢：對計(jì)劃和表現(xiàn)的清晰、詳細(xì)的解釋，幫助無數(shù)球員保持狀態(tài)，在某些情況下，發(fā)揮潛力。盡管奧地利人拉爾夫·哈森丘特爾在朗尼克執(zhí)教一隊(duì)的兩個(gè)不同賽季之間的兩年時(shí)間里，執(zhí)教了萊比錫皇家銀行，但朗尼克在英超的信條最明顯的體現(xiàn)就是圖切爾。2000年，朗尼克在烏爾姆與27歲的圖切爾相遇，成為斯圖加特15歲以下國家隊(duì)的主教練，后來試圖將他帶到霍芬海姆，領(lǐng)導(dǎo)23歲以下國家隊(duì)。據(jù)推測，圖切爾可能已經(jīng)為最終晉升到最高職位做好了準(zhǔn)備。
蓋根·普雷辛或許適合英超聯(lián)賽，近年來英超球隊(duì)一直在爭取反擊權(quán)，但圖切爾是朗尼克的方法能夠?yàn)槁?lián)效力的最好例子。這一個(gè)詞在確認(rèn)朗尼克抵達(dá)后不到一個(gè)星期就被使用殆盡，但不足以描述圖切爾的工作。他在多特蒙德已經(jīng)表現(xiàn)出了更大的多才多藝，在多特蒙德，他的舉止讓羽毛變得難以維系，但他的教練血統(tǒng)從未受到質(zhì)疑。
圖切爾的多特蒙德能夠也確實(shí)施壓，但知道什么時(shí)候以不同的節(jié)奏傳接球，什么時(shí)候坐著保存能量。從索爾斯克杰時(shí)代開始，多節(jié)奏的方法可以減少不和諧的轉(zhuǎn)身。“我的方法是給比賽帶來更多的平衡，”朗尼克在他的介紹性新聞發(fā)布會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“給比賽帶來更多的控制。”
對話將是方法的一部分，朗尼克有能力將關(guān)鍵點(diǎn)聯(lián)系起來。拜仁的朱利安·納格斯曼2016年觀察到，管理是“30百分之的指導(dǎo)和70百分之的社會(huì)能力”——這是他與科洛普共同的信念。圖切爾自己的溝通技巧已經(jīng)從他過去經(jīng)常粗魯?shù)男愿裰修D(zhuǎn)變過來了——他“在完美和人性之間搖擺”，這是前托特納姆中場劉易斯·霍爾特比在美因茨的表現(xiàn)，換句話說，他在巴黎圣日耳曼的失敗是董事會(huì)層面的關(guān)系，而不是更衣室。
與圖切爾不同的是，克洛普是朗尼克的崇拜者，但從來不是門徒。他更受已故的沃爾夫?qū)?middot;弗朗克的影響，他在美因茨當(dāng)了11年的球員，在20世紀(jì)80年代末從阿里戈·薩基所向披靡的米朗隊(duì)獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。雖然這些教練可能分享類似的資料來源——朗尼克最喜歡的瓦萊里·洛巴諾夫斯基——但他們的個(gè)人解釋卻截然不同。
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